孩子多動(dòng)癥早期癥狀

• 發(fā)布時(shí)間：2025-8-19
• 文章來源：西安附一兒童醫(yī)院

孩子多動(dòng)癥早期癥狀，孩子多動(dòng)癥(注意缺陷多動(dòng)障礙，ADHD)在早期就可能出現(xiàn)一些明顯癥狀，這些癥狀主要體現(xiàn)在注意力、活動(dòng)水平和行為控制方面，以下是詳細(xì)介紹：

一、注意力方面

注意力難以集中

孩子在做事情時(shí)很容易分心，常常會(huì)被周圍無關(guān)的事物所吸引。例如，在寫作業(yè)時(shí)，聽到窗外的一點(diǎn)聲響，就會(huì)立刻放下手中的筆，轉(zhuǎn)頭去看，導(dǎo)致作業(yè)長(zhǎng)時(shí)間無法完成。

難以長(zhǎng)時(shí)間專注于一項(xiàng)任務(wù)或活動(dòng)，即使是他們感興趣的事情，也很難堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間。比如，看喜歡的動(dòng)畫片時(shí)，可能也會(huì)頻繁地?fù)Q臺(tái)或者被其他東西干擾而中斷觀看。

注意力維持困難

在學(xué)習(xí)或游戲中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)粗心大意的錯(cuò)誤。比如，在做數(shù)學(xué)題時(shí)，把加號(hào)看成減號(hào)，或者在抄寫課文時(shí)漏字、錯(cuò)字。

很難按照順序完成任務(wù)，做事缺乏條理性和計(jì)劃性。例如，整理書包時(shí)，可能會(huì)把書本、文具隨意地塞進(jìn)去，而不是分類擺放整齊。

容易遺忘

經(jīng)常忘記老師布置的作業(yè)或者家長(zhǎng)交代的事情。比如，老師要求第二天帶某種學(xué)習(xí)用品，孩子可能會(huì)完全忘記。

丟失物品的情況頻繁發(fā)生，如經(jīng)常丟三落四，找不到自己的鉛筆、橡皮、玩具等。

二、活動(dòng)水平方面

過度活動(dòng)

孩子總是處于不?；顒?dòng)的狀態(tài)，即使在需要安靜的環(huán)境中也無法安靜下來。例如，在課堂上，會(huì)不停地扭動(dòng)身體、搖晃椅子，甚至在座位上走來走去。

小動(dòng)作特別多，如玩手指、咬鉛筆、扯衣角等。在吃飯時(shí)，也會(huì)坐不住，一會(huì)兒站起來，一會(huì)兒又坐下，很難安靜地吃完一頓飯。

精力旺盛

似乎有使不完的精力，一天到晚不知疲倦。即使經(jīng)過了一天的活動(dòng)，到了晚上該睡覺的時(shí)候，孩子仍然很興奮，難以入睡。

喜歡參加各種劇烈的活動(dòng)，而且持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)。比如，在公園里可以不停地跑跳、玩耍，不愿意休息。

三、行為控制方面

沖動(dòng)行為

做事不考慮后果，常常憑一時(shí)沖動(dòng)行事。例如，在過馬路時(shí)，不看紅綠燈，也不觀察周圍的車輛情況，就突然沖過馬路。

難以等待，在排隊(duì)或者輪流做某件事情時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出急躁和不耐煩。比如，在和其他小朋友一起玩游戲時(shí)，總是迫不及待地想要先玩，不愿意遵守規(guī)則排隊(duì)。

情緒不穩(wěn)定

情緒容易波動(dòng)，一會(huì)兒高興，一會(huì)兒又生氣或者傷心。而且情緒變化往往比較突然，讓人難以捉摸。例如，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就會(huì)大發(fā)脾氣，哭鬧不止，但過了一會(huì)兒又像沒事人一樣。

自我控制能力差，在受到挫折或批評(píng)時(shí)，容易產(chǎn)生過度的情緒反應(yīng)，如憤怒、焦慮等，并且可能會(huì)通過攻擊他人或破壞物品來發(fā)泄情緒。

四、其他方面

語言發(fā)育可能受影響

部分多動(dòng)癥孩子可能會(huì)出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的情況，比如說話比同齡孩子晚，語言表達(dá)不清晰、不流暢等。

在與他人交流時(shí)，可能會(huì)頻繁打斷別人的談話，難以等待別人說完自己的話。

社交困難

由于孩子的行為表現(xiàn)比較特殊，可能會(huì)受到其他小朋友的排斥和孤立，導(dǎo)致社交困難。例如，孩子過于沖動(dòng)和好動(dòng)，可能會(huì)在游戲中不小心弄傷其他小朋友，從而引起他人的反感。

不懂得如何與他人合作和分享，在集體活動(dòng)中，常常表現(xiàn)出自私、霸道的行為，影響與同伴的關(guān)系。

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