多動癥玩手機(jī)坐得住嗎

• 發(fā)布時間：2025-2-22
• 文章來源：西安附一兒童醫(yī)院

多動癥玩手機(jī)坐得住嗎，多動癥的孩子玩手機(jī)時可能會表現(xiàn)得相對“坐得住”，但這并不意味著他們的注意力真正集中在了手機(jī)上，或者這種行為對他們的整體發(fā)展是有益的。

多動癥，即注意缺陷多動障礙(ADHD)，是一種兒童期常見的心理障礙，主要表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱的注意力不集中、注意時間短暫、活動過度和沖動，常伴有學(xué)習(xí)困難、品行障礙和適應(yīng)不良。這些孩子在面對手機(jī)等高度刺激和分散注意力的媒介時，雖然可能會被吸引，但他們的注意力仍然容易分散，且難以長時間維持。

孩子玩手機(jī)或看電視時表現(xiàn)出的“專注”，實際上是“被動注意”的一種體現(xiàn)，這是注意力的低級形式，不需要意志努力就能維持。游戲中的畫面、聲音等豐富的感官刺激能夠吸引孩子的被動注意，使他們暫時沉浸在其中。然而，這種被動注意并不能幫助孩子發(fā)展出更高級的主動注意能力，后者對于學(xué)習(xí)和其他需要持續(xù)專注的活動至關(guān)重要。

因此，即使多動癥的孩子在玩手機(jī)時能夠“坐得住”，這也不代表他們的注意力問題得到了解決，或者這種行為對他們的成長有益。相反，過度依賴手機(jī)可能會進(jìn)一步加劇他們的注意力分散問題，并影響他們的學(xué)習(xí)和社交能力。

多動癥玩手機(jī)坐得住嗎，家長和教育者應(yīng)該認(rèn)識到這一點，并采取措施幫助孩子建立正確的手機(jī)使用習(xí)慣。例如，可以設(shè)定明確的規(guī)則來限制使用時間，提供替代活動來豐富孩子的生活，以及教授孩子時間管理技巧和自我控制力。同時，對于多動癥的孩子，還應(yīng)綜合考慮藥物治療、心理治療和行為療法等多種手段來綜合治療他們的癥狀。

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