西安附一兒童醫(yī)院【官網(wǎng)】
什么是多動(dòng)癥狀表現(xiàn)，多動(dòng)癥醫(yī)學(xué)上稱(chēng)為注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)，是一種常見(jiàn)于兒童及青少年的神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病，其核心癥狀可歸納為注意力缺陷、多動(dòng)行為和沖動(dòng)控制困難三大類(lèi)。這些癥狀可能單獨(dú)出現(xiàn)，也可能同時(shí)存在，且會(huì)因年齡、環(huán)境及個(gè)體差異而表現(xiàn)不同。以下是具體表現(xiàn)及分析：
一、注意力缺陷的核心表現(xiàn)
難以維持專(zhuān)注：
寫(xiě)作業(yè)或完成簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí)，容易被外界干擾(如他人說(shuō)話、窗外聲響)打斷，需反復(fù)提醒才能繼續(xù)。
經(jīng)常遺漏細(xì)節(jié)，如作業(yè)漏題、考試漏答，或因粗心導(dǎo)致錯(cuò)誤。
難以長(zhǎng)時(shí)間從事需要持續(xù)注意力的活動(dòng)(如閱讀、拼圖)，常中途放棄或轉(zhuǎn)向其他事物。
組織與計(jì)劃能力弱：
無(wú)法按順序完成任務(wù)，如整理書(shū)包時(shí)遺漏文具，或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)跳過(guò)步驟。
時(shí)間管理差，常拖延到最后一刻才開(kāi)始行動(dòng)，導(dǎo)致任務(wù)完成質(zhì)量低。
物品管理混亂，如經(jīng)常丟失玩具、文具，或房間雜亂無(wú)章。
回避需要持續(xù)注意的任務(wù)：
對(duì)需要集中精力的作業(yè)、考試或家務(wù)表現(xiàn)出抗拒，甚至通過(guò)撒謊、逃避等方式回避。
更傾向于選擇即時(shí)滿足的活動(dòng)(如玩游戲、看短視頻)，而非需要長(zhǎng)期投入的任務(wù)。
二、多動(dòng)行為的典型特征
軀體活動(dòng)過(guò)度：
兒童期常表現(xiàn)為坐立不安，如上課時(shí)頻繁扭動(dòng)身體、踢椅子，或無(wú)法安靜地坐在座位上。
青少年或成人可能表現(xiàn)為內(nèi)心焦躁，如手指敲擊、抖腿，或通過(guò)頻繁活動(dòng)緩解不適感。
無(wú)目的性動(dòng)作多：
在需要安靜的場(chǎng)合(如圖書(shū)館、會(huì)議室)無(wú)法控制地跑動(dòng)、攀爬或打擾他人。
說(shuō)話時(shí)可能伴隨手勢(shì)過(guò)多、身體晃動(dòng)等無(wú)意義動(dòng)作。
精力過(guò)剩感：
即使經(jīng)過(guò)充分休息，仍表現(xiàn)出過(guò)度活躍，如睡前在床上翻滾、難以入睡。
參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)，可能因動(dòng)作過(guò)大或過(guò)于興奮而影響他人。
三、沖動(dòng)控制困難的表現(xiàn)
行為沖動(dòng)：
未經(jīng)思考即行動(dòng)，如排隊(duì)時(shí)突然插隊(duì)、過(guò)馬路時(shí)不看紅綠燈。
難以等待輪流，如游戲時(shí)搶奪玩具，或與他人對(duì)話時(shí)頻繁打斷。
情緒沖動(dòng)：
情緒波動(dòng)大，易因小事發(fā)脾氣或哭鬧，且難以通過(guò)自我調(diào)節(jié)平復(fù)情緒。
對(duì)挫折耐受性低，如作業(yè)不會(huì)做時(shí)直接撕毀本子，或被批評(píng)時(shí)立即反擊。
決策沖動(dòng)：
購(gòu)物時(shí)隨意購(gòu)買(mǎi)不需要的物品，或選擇高風(fēng)險(xiǎn)活動(dòng)(如攀爬高處)而不考慮后果。
社交中可能說(shuō)出冒犯他人的話，或輕易承諾無(wú)法完成的事情。
四、癥狀的年齡與場(chǎng)景差異
兒童期：
多動(dòng)癥狀更明顯，如課堂上離開(kāi)座位、打擾同學(xué)，或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)頻繁走動(dòng)。
注意力缺陷可能表現(xiàn)為丟三落四、忘記老師布置的任務(wù)。
青少年期：
多動(dòng)行為可能轉(zhuǎn)化為內(nèi)心焦躁，如坐立不安、頻繁使用手機(jī)。
注意力問(wèn)題可能影響學(xué)業(yè)，如無(wú)法完成長(zhǎng)篇作文、考試時(shí)漏看題目。
成人期：
癥狀可能更隱蔽，如工作中頻繁切換任務(wù)、會(huì)議時(shí)走神，或人際關(guān)系中因沖動(dòng)而引發(fā)沖突。
多動(dòng)可能表現(xiàn)為時(shí)間管理差、拖延癥嚴(yán)重。
五、共病與鑒別要點(diǎn)
多動(dòng)癥常與其他問(wèn)題共存，需注意鑒別：
學(xué)習(xí)障礙：閱讀、書(shū)寫(xiě)或計(jì)算能力落后，但與注意力無(wú)關(guān)。
焦慮/抑郁：情緒低落、興趣減退，但無(wú)多動(dòng)或沖動(dòng)行為。
品行障礙：故意說(shuō)謊、偷竊或攻擊他人，需通過(guò)行為模式區(qū)分。
六、對(duì)生活的影響
若未及時(shí)干預(yù)，多動(dòng)癥可能導(dǎo)致：
學(xué)業(yè)困難：作業(yè)完成質(zhì)量低、考試分?jǐn)?shù)波動(dòng)大。
社交障礙：因沖動(dòng)行為被同伴排斥，或難以建立穩(wěn)定友誼。
自尊心受損：長(zhǎng)期被批評(píng)“不認(rèn)真”“調(diào)皮”，可能產(chǎn)生自卑心理。
家庭沖突：父母因孩子行為問(wèn)題頻繁爭(zhēng)吵，影響親子關(guān)系。
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